Didattica della storia e laboratori digitali. La guerra dei trent’anni (1914-1945)

Il Convegno nazionale della rete Insmli pone al centro l’utilizzo delle nuove tecnologie (in particolare i webware, i software liberi presenti in rete, e l’ambiente digitale nel suo complesso) come strumenti e ambienti per sviluppare una didattica della storia partecipativa e laboratoriale. Il nodo storiografico affrontato nelle tre giornate è la “Guerra dei trent’anni 1914-1945”. Sia l’utilizzo delle nuove tecnologie sia gli aspetti specifici del tema storico sono modulati per le scuole di ogni ordine e grado. Punto qualificante del convegno vuole essere l’offerta di concreta formazione per gli insegnanti all’utilizzo di strumenti digitali, intesi non come un semplice altro “luogo” dove trasferire contenuti cartacei, quanto come dimensione in cui sperimentare didattiche innovative.

Il Convegno si svolge a Torino, presso il Campus universitario Luigi Einaudi, lungo Dora Siena 100.

Programma del Convegno

Scheda sul sito Insmli e modulo d’iscrizione

 

Le TIC nella didattica attiva e nella ricerca storica: “Salvatori e salvati nel Piemonte in guerra”

Il corso di formazione, realizzato in collaborazione con l’Ufficio Scolastico Regionale del Piemonte, è progettato dall’Istoreto insieme alla rete degli Istituti piemontesi della Resistenza.

L’aspetto specifico del corso è la formazione orientata all’utilizzo dei webware (software liberi presenti in rete) e dell’ambiente digitale. Il tema individuato è l’indagine su storie di salvatori e salvati nel contesto dell’ebraismo piemontese dalle leggi razziali alla seconda guerra mondiale: il testo di riferimento è Salvatori e salvati, Le Château, Aosta 2014, a cura di Maria Teresa Milano. Intento del corso è proporre agli insegnanti un itinerario di formazione e sperimentazione con la simulazione del lavoro da svolgere poi in classe.

Argomenti degli incontri laboratoriali presso l’Itis Avogadro (Torino, corso San Maurizio 8): 6 novembre: analisi del racconto. Brainstorming e tematizzazione. Utilizzo di webware (per es. linoit.com, mindomo.com, timeline.knightlab.com). 20 novembre:  ricerca sul web per gruppi di lavoro e ambiente on-line di condivisione. Sviluppo di un webquest con selezione didattica dei siti e ambienti digitali. 4 dicembre: realizzazione di un prodotto didattico finale come e-book o mappa concettuale. Utilizzo di epubeditor.it e di cmap.

TIC-Shoah2014_2015

 

Sperimentare e innovare. I laboratori didattici della storia

Corso di formazione per docenti
Itis “G. Zappa”, viale Marche 71, Milano
Aula Rossa, mercoledì 30 ottobre, 6, 13, 10, 27 novembre, 4, 11 dicembre 2013, 9 aprile 2014

Otto appuntamenti per il corso organizzato dall’INSMLI, con la cooperazione del LANDIS (Laboratori nazionale di didattica della storia, recentemente confluito nell’Istituto Parri per la storia e le memorie del ’900 Emilia-Romagna) e l’Istituto di istruzione superiore “Luigi Cremona” di Milano.

Il seminario è gratuito. Al termine del ciclo di lezioni verrà rilasciata certificazione di frequenza dell’intero seminario ai presenti ad almeno cinque incontri o un attestato di partecipazione alle singole lezioni a coloro che si siano registrati in apertura dei lavori e che ne facciano richiesta. È gradita la prenotazione ai singoli incontri, ai contatti in calce. Si ricorda che per gli insegnanti è prevista l’autorizzazione alla partecipazione in orario di servizio in quanto l’Insmli è riconosciuto quale agenzia formativa con DM 25.05.2001 (prot. 802/19.06.2001), rinnovato con DM prot. 10962/08.06.2005, ed è inserito nell’elenco degli Enti accreditati.

Per informazioni contattare Andrea Saba, – Insmli- Istituto nazionale per la storia del movimento di
liberazione in Italia, viale Sarca 336, 20126 Milano, tel. 02641106.1, andrea.saba@insmli.it

I processi di trasformazione nel curricolo verticale scuola primaria/secondaria di I grado

Laboratorio didattico a cura di,

Maria Catia Sampaolesi, docente Scuola Secondaria di 1°grado “Soprani”-Castelfidardo, Associazione Clio’92

 

Quadri di civiltà in mostra. Promenade storica didattico-metodologica dal presente all’età antica(2° parte)

Laboratorio didattico a cura di

Donato Romito, docente Scuola Primaria Borgo Santa Maria –Pesaro, Associazione Clio ’92

 

La didattica dei copioni per costruire conoscenze e competenze di tipo storico nella prospettiva del curricolo verticale

Laboratorio Didattico a cura di

Laura Valentini, docente Scuola Primaria San Lorenzo in Campo, Associazione Clio ’92